教育，是中国家长永久的讨论话题，当我们意识到教育方式的不足时，我们急于改变，急于学习，却不得其法，根深蒂固的想法，短时间似乎难以改变……

　　01

　　如果问中产阶级最焦虑什么？孩子的教育问题首当其冲。

　　中产阶级举全家之力，齐心协力搞投入，就是为了将孩子挤进上流社会的大门。除了学习成绩之外，艺术、击剑、马术、帆船、滑雪一个都不能少。

　　不幸的是，大部分中产走错了方向。

　　不妨先来做一个想象：

　　你的孩子正在上高一，有一天他兴致勃勃的对你说：妈妈，我要研究畸形青蛙!我一直在阅读关于畸形青蛙的文章，我对造成青蛙畸形的原因真的很感兴趣哎。”

　　你会不会仰天长啸：啥!

　　“都高一了!研究青蛙?你咋不研究下自己为啥学习不好?!!!整天就会瞎浪费时间。”

　　我们特地采访了身边若干帝都妈妈，或者在美国生活的华裔朋友，回答惊人的相似：这有啥用?

　　“有啥用”是中国中产阶级家长特别喜欢在孩子的教育中问的问题：做什么最有可能在升学时加分?做什么投入产出比最高?做什么能够保证孩子实现阶层跃升平步青云从此无忧?

　　那些没用的、不划算的，统统靠边站。在中国，有一个词叫做“傻玩”，形容的就是各种“无用的、不划算的玩”。

　　中产阶级家长形成“统战”联盟，联盟里流传着各种“绝密信息”：去年斯坦福录了几个冰球特长生，于是乎大家一窝蜂地去送孩子打冰球;过两天传来新消息，冰球现在不流行了，哈佛招了几个皮划艇运动员，于是大家又搓搓小手打听去哪里学皮划艇最能出成绩。

　　他们像迁徙的大雁一样：一会排成一字，一会排成人字，就看升学途中需要什么。

　　在中产家长眼里：教育，是一个精密的天平。天平两边，一边是投入的时间精力金钱，另一边是成绩收益和产出，两边必须时刻保持平衡，最好不要有偏差。

　　至于孩子有没有兴趣?不重要的!

　　“兴趣可以慢慢培养嘛”，这是中产家长洗自己脑、也洗孩子脑的最佳话术。

　　02

　　说一个在中产家长看来的魔幻故事。

　　那个研究畸形青蛙的孩子生长在美国家庭。他的爸爸提醒孩子说，老师也不知道畸形的原因，而且，图书馆里很可能没有任何一本书，甚至没有任何一篇科学期刊文章与之相关。

　　仅此而已。

　　孩子毫无退缩之意，开始了自己的研究，他在没老师和家长指导的情况下，通过搜索论文找到了一个同样研究畸形青蛙的教授，于是主动写信联系这位教授，并最终和教授取得联系。

　　两个人去了俄勒冈州波特兰市附近一个池塘，找到了感染寄生虫的蜗牛，并提取了寄生虫的DNA，最终找到了青蛙畸形的可能性。

　　孩子记录下调查结果，这个项目在高中科学博览会上获了奖。

　　几周后，斯坦福大学杰出的生物信息学专家道格·布鲁特拉格(Doug Brutlag)与他取得联系，问他是否想在斯坦福大学过暑假，继续之前的研究。

　　对于中国家长的魔幻之处在于：

　　我勒个去!!研究畸形青蛙能被斯坦福大学的教授邀请??那申请斯坦福大学不就稳了?

　　早知有这个结果，那老娘辞掉工作，也要陪你研究畸形青蛙啊!别说畸形青蛙了，畸形蜘蛛、畸形瘌蛤蟆都行，哪怕自己变成畸形也行啊!你来研究研究!

　　这还不是最魔幻的部分，最魔幻的在于：这个小孩拒绝了来自斯坦福的邀请。理由是：“不了，我暑假要打篮球!”